第二章 读书 (第3/3页)

了，走两步都累的慌吧！”

    每人脑袋上拍一巴掌，算是打赏了他们，穆鸿风心情舒畅，觉得今天甚是风和日丽，背着手迈着大八字步回家去了。

    学堂内不管是陈景崔英这些学童，还是先生，都是没有桌椅的，清一色的稻草大蒲团，年纪小体格弱的人盘腿坐上去，膝盖堪堪露出蒲团外，都是村民就地取材自己编织的，祖传手艺结实耐用，稍微讲究些的，来时会带张布垫或毛垫铺上，打盹儿的时候也舒服一些。

    一般都是横排四个位子，纵向就看人多人少了，休学时把蒲团叠在一起，进来听课时随手抽出一蒲团，也是方便。

    只不过小孩子往往没什么定力，也没养成习惯，过了一两刻钟，双腿双脚都有些发麻，过半个时辰，全身都造反了，甚至还有趴着睡觉的，崔英就更过分了，睡觉时还欢快的打着小呼噜，作为学堂为数不多的女娃，刚来的时候还抢占了第一排的位置，后来被看不下去的张老夫子撵到后边去了。

    穆鸿风得知后笑骂：“太岁头上动土。”

    不过张先生似乎不太在乎这些，只要不过分，打扰到大家，也就是打扰到他，很少有打板子的时候。所以除了每日雷打不动的晨读，其他时候更像是自读自问自答。

    “父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。这句话说的是，如果父母呼唤自己，应该及时应答，不要故意拖延迟缓；如果父母命自己去做事情，应该立刻动身去做，不要故意拖延或推辞偷懒……”

    陈景初始还能听的进去，时间久了瞌睡虫也来犯了，没有强行打起精神继续听，能迷瞪一会儿是一会儿。

    读不懂的词句或是不认识的字，陈景回家后可以去问家里的三个长辈。

    只不过孟恓最不耐烦这些事情，往往像轰狗一样让他滚蛋。

    董爷爷有些耐心，可有时候总是自称“蛮子”，以没甚学识为由轰走自己，“找你师父去，我不信他敢不管你！”

    最后还是师父耐下心来给自己讲解一番。

    想到这里嘴里呢喃道：“还是师父对我好，学问应该不比这个先生差了吧，那为啥还要我们两个来这里发呆呢？”

    在课堂允许歇息的两刻钟，崔英彻底展现出她的“疯”与“野”来，老鹰抓小鸡儿，掷石子儿，蹭吃蹭喝，与男娃打架之类的，应有尽有。

    相比陈景内敛的性格，崔英的“人来疯”更容易让同龄人接受。

    陈景更多时候和同龄人去那条引自护城河济水的渠水道摸鱼，时间久了以后还认识了一个本地女娃，红扑扑的脸蛋，很可爱很腼腆，笑起来脸蛋上挂起两个小酒窝，这些孩子不用工具往往抓不到大鱼，抓来的小鱼也不是要吃掉的，所以抓到鱼后送给了她两条，一来二去也算相识了。

    她说自己叫小翠，家就在小渠下边那里。相熟之后也认识了崔英，到底是女娃，她们两个人好像更玩的来，这让陈景有点儿小小伤心，总觉得崔英抢了她的东西，连他自己都说不清道不楚的东西。

    “散学！”

    听到先生说出这两个字，崔英立马从“死狗”状态活过来，陈景奇怪为什么她比自己反应还要快，只见她翻挺一下身子站起同时，再顺势一脚将蒲团踢到角落，一套下来行云流水，毫无生涩。

    然后冲出学堂，扯开嗓门嚎叫着“吃饭喽！”撒丫子往家里奔，其他的孩子也是如出一辙、如影随从。

    “像一群脱缰的野狗。”曾经见识过这场面的董爷爷如是说。