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    亏他一分钟前还替大哥惋惜，说谈教授笑得像直接订婚了，感情他是变相地为两人感情煽风点火了？还他妈拿的芭蕉扇？？



    这把芭蕉扇显然效果甚佳。



    刚从好友口中得知，自家男朋友对着自己消息展笑，转眼便见着对方径直走来，还说了这么一句别有深意的话，任谁换到竹言蹊的位置，都会忍不住亮起眼睛，笑容更深。



    “你自己把指纹录入进去。”谈容倒看手机屏幕，伸出手机点去设置，上下颠反的文字图标没对他造成任何影响。



    人脸识别目前仅支持一个人的面部数据，想添加解锁授权，只能新建指纹验证。



    竹言蹊听话地“噢”了声，等谈容点完屏幕，将指腹贴上HOME键，按照提示，换着角度重复采集。



    来给好姐妹加油打气的围观女生见状，眼底不由流露出艳羡的情绪。



    新建指纹验证和交代手机密码不同，完全属于两种性质。



    前者不仅可以顺利解锁，还同时附带了多种权限，包括且不限于访问系统的隐私空间。



    对于信息化社会的小情侣们来说，如果感情没到位，别说新录指纹，密码都不愿意告诉你。像谈教授这样一上来就坦荡大方的，委实不多见。



    女生和男朋友交往三个多月，对方偶尔回别人消息，还谨慎刻意地拿手机背面对着她，生怕被看见内容似的。两人因这事闹了几次，次次憋了一肚子火。



    倒也不是她有心查岗，单纯是男朋友的态度，让人太没安全感，总感觉头顶若隐若现地闪着绿光。



    后排这一圈，有人懵逼，有人羡慕。



    而谈容上交出手机，余光扫过屏幕一角的时间显示，偏头对杵在桌边的几人道：“快上课了，都回座位吧。”



    他话音将落，铃声打响。



    勇敢迈出第一步却惨遭主路崩塌的女生木愣愣点头，紧跟朋友的步伐，忙不迭蹿回前排。



    班上的其余学生也踩着铃声尽快归位，他们听不见后排对话，但学长往最后一坐，教授也往最后一站，单是无声画面就足够吸人眼球了，彼此传染着向后偷瞄。



    谈容低头看着竹言蹊，开口想再叮嘱什么。



    竹言蹊福至心灵，抢在他出声前一手比出一个OK，还接着朝上举高一点。



    生动传达出讯息，“您放心，我都懂，您少说两句，留着去上面慢慢说吧”。



    谈容无奈闭嘴，将话咽下，临走时冲他笑了笑，在铃声落定前站去讲台。



    谈容定足在那方三尺讲台，给人的感觉骤然一变，授课状态说来就来，简短几句话，立马拉扯回学生在课间松懈的注意力。



    再抛出一个客观性的小问题，连想要竹言蹊微信的女生都窒息了，顾不上考虑儿女情长，背影僵硬地刻着几个大字：别提问我。



    课堂气氛一改涣散，老师有了状态不算，学生们也或主动或被动地进入学习模式。



    竹言蹊面前摆开两部手机，亲见此景，不由感慨。



    教授是位好教授，专业水平高，授课能力强，对学生更是尽心尽责。



    职业素养没毛病，就有一点，太狠了。



    瞧瞧每回提问给孩子吓的，旁边陈嘉尧都不喘气了。



    任何班级都不缺渴望感受知识洗礼的好学之辈，特别是遇到善于点播的良师，动脑积极性也跟着水涨船高。



    在一位眼镜男生主动请战后，竹言蹊仿佛听到附近响起石像裂开的声音，大家的肩背都没那么硬直了。