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分卷阅读135 (第2/2页)
怕是被众妃嫔嫌弃的“快算二十四”,其实也是游戏范畴的。安雪莲就很好奇,好奇谢昼要怎样把如此愉快的游戏用具,折腾成人见人怕,连太子都忍不住奔向鸾凤宫,来向她求救的教学用具。于是,次日一早,安雪莲就看到了那套教学用具。十二监还是很靠谱的,事实上他们在给皇帝送去正式产品前,就已经做过很多次试验了,往往至少要做出个十来套后,才择其中最好的送去给皇帝。也因此,备用的还不少,收拾整理妥当后,再拿个锦盒装上。等安雪莲八点多起床时,东西老早就已经摆在了鸾凤宫正殿里了。趁着早膳还没送上来,安雪莲先草草的扫视了一遍。牌还是那个样子,鎏金制作的,光看外表那叫一个流光溢彩,让人本能的心生欢喜。不过,虽然背面跟安雪莲要的扑克牌是一样的,可正面却有着极大的不同。安雪莲所要的扑克牌,正面是没有汉字的,有的只是简单的圆圈线条等一些最基本的几何图案,用谢昼的话来说,简直幼稚到了极点。也因此,十二监提供给御学的那套牌正面用的就是汉字,而且并非一到十三那么简单,数字更多更大,两位数三位数都有。“……皇上还蛮狠心的。”单是这么一cao作,就感觉彻底磨灭了娱乐性,谁耐烦看到这么复杂的数字?更cao心的还在后面,安雪莲瞅着那些自己完全不认识的数筹算法,沉默了半晌后,抬头问锦绣:“这些是什么意思?”锦绣怎么会知道?好在,她比安雪莲提前看到了这玩意儿,也询问了送来东西的十二监小太监,自然也就得到了答案。“娘娘请看这个。”安雪莲看了,她望着锦绣指着的放在一旁小几上,那厚厚一沓的线装书,露出了迷茫的神情。——本宫只是问这是啥玩意儿,怎么你还打算让本宫重读一遍九年制义务教育?就听锦绣答道:“奴婢听十二监的人说,这套教学用牌,是配合着九章算术一起使用的。”噢,原来是九章算术啊!安雪莲一脸的恍然大悟,这东西她听说过。当然,也仅仅限于听说过而已。与此同时,随着小宫女进来禀告早膳到了,安雪莲果断的让锦绣将其他东西撤下去。甭管是上辈子现代的数学,还是古代的算筹,都不是她能应付得了的。所以,还是先吃饭吧。等用罢早膳后不久,后宫妃嫔就陆续赶到了。本着不能自己一个人糟心的想法,安雪莲向她们介绍了由谢昼改良过的进阶版鎏金牌。众妃嫔:……看着这一张张或是迷茫或是不解或是陷入沉思的脸,安雪莲倍感欣慰,她提出了一个泯灭人性的建议。“各位meimei,这套教学用牌可是由皇上亲自监督制作出来的,到如今为止,也仅有御学的学子才能用到。你们不觉得应该对外推广吗?我们都有娘家,娘家都有子侄。本宫觉得,送金银玉器不如送教学用牌,只有娘家子侄学到了真本事,才能顶门立户、光宗耀祖!”说的好有道理啊!简直就是振聋发聩、醍醐灌顶!众妃嫔们纷纷点头表示赞赏,大声感概这东西真好啊,一定要让十二监多做一些,以便给娘家子侄发福利。安雪莲又建议道:“还是
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