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扯点别的不行吗？你讲这个真的是拎着脑袋在手里头。”

林斌不以为然地挥挥手：“你们都是这样想的，所以才这样啊。就说高考的事情吧，明明大家知道是好事，因为到处都缺少有文化有技术能做事的人。只有经过系统的学习，才能以最快的速度培养人才。但是你们都不讲，学校好像成了坏地方。才不是呢。”

余秋目瞪口呆：“你说了？你真讲了这话？”

林斌点头，感觉余秋的反应很过激：“对啊，你们不是让我不要谈论政治，把我就只能说吃的喝的用的跟教育了。”

他又安慰余秋，“没事的，他虽然没说过我，可也没发火啊。我晚上的饭也没少了红烧鱼。”

余秋瞪眼，很想劈开这孩子的脑袋瓜子好好瞧瞧，他脑袋里头到底装了些什么。

对了，他到底在哪个省下放来着，他们省团委有毒吧，怎么什么人都敢往上头派。这简直就是董存瑞炸碉堡的节奏。

林斌却半点儿都没觉得自己已经捅破了天，他还在跟余秋积极分享：“其实李老先生也很想在农村搞工业的，就是觉得这事情不好办。我们还讨论了怎么搞呢？每次都走到死胡同里头。”

在农村搞工业嘛，重要的就是将大工厂的一些零散的活下沉下去。但是这个事情很难办，很不好搞。

“一点儿也不难办。”余秋板着脸，翻着死鱼眼，“就近原则就行。”

她一定是疯了，她为什么要跟以前的小子说这些。可是说都说了还能怎么办，那就继续说下去吧。

“想做事，两个要素，有人有物。

第一利用现有的人力资源——大批被闲置被边缘化的右哌，让他们就近到附近的大队进行技术指导工作。

记住，就近原则，不要把人家折腾到十万八千里远的地方去，把人搞得疲惫不堪。还有，技术指导。农民造不了□□，同样的，造□□的下田也搞不过农民。

一样米养百种人，要承认人与人之间的客观差距。都说因地制宜因材施教，那也要尊重人才的独特性与专业性。

人家都说胡萝卜加大棒，你不能光打大棒，你也得给人家点儿甜头尝尝，采取更加和缓的方式。

从政治上承认他们，起码是给他们看到好好工作就能被承认的希望。不要再拼命的打压，而是要引导他们积极发挥自己的作用。

其实左右都是人民内部的矛盾，没必要非得搞得你死我活，有多少右哌是正儿八经反党反格命了？

斗争这么多年还看不清楚吗？要么是东风压倒了西风，要么是西风占了上风。站错了队，说错了话，甚至是无意间惹了不能惹的人，都被假公济私直接打成了右哌。

他们真的罪大恶极到不可饶恕吗？这里头是不是有很多是被人趁机打击报复的？

有罪直接蹲大牢，没罪也不要让这些成为整人的工具。

旁人我不清楚，我爸爸他是坏人吗？他到今天都是右哌，他只不过是得罪了不能得罪的人。他救了无数人的命，他做了那么多好事，可他到现在都摘不了头上的帽子。

对，他们当中的一些人并不无辜。有的人是以前整过人，现在被人整。这种事情要抓大放小，不能纠结个没完没了。

好了，不说这个，咱们再说第二步，物资的问题。

其实我估计你们想的是